Haz click en los siguientes enlaces y podrás ver ejercicios para repasar las fracciones:
https://drive.google.com/file/d/1qOTUn-XHzeq9sdvk-e9XirY7otmPChWZ/view?usp=sharing
jueves, 31 de enero de 2019
REPASO DE FRACCIONES
Haz click en los siguientes enlaces y podrás ver ejercicios para repasar las fracciones:
https://drive.google.com/file/d/1qOTUn-XHzeq9sdvk-e9XirY7otmPChWZ/view?usp=sharing
miércoles, 30 de enero de 2019
EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
Para ayudarte en el estudio de este tema te ofrecemos varias
"cosillas interesantes".
La atmósfera no es más que la protección del planeta tierra, aquella capa que no es sólida sino que es gaseosa es vital para el desarrollo de la vida del hombre en nuestro planeta, ella permite que el oxígeno no salga de nuestro sistema terrestre y evita que los rayos del sol dañinos entren causando daños irreparables sobre nosotros y sobre lo que nos rodea.
Es la capa inferior de la atmósfera. La altitud que tiene puede variar, 16 km en el ecuador y 9 km en los polos. En la troposfera está concentrada el 80% de la masa atmosférica, tanto la presión como la densidad van disminuyendo con el ascenso al igual que la temperatura.
ESTRATOSFERA
MESOSFERA
TERMOSFERA
Es la cuarta capa de la atmósfera de la Tierra. A esta altura, el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol está activo, las temperaturas en la termosfera pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más altas!
Con este ejercicio puedes practicar como meteorólogo y predecir el tiempo atmosférico en Transilvania.
https://drive.google.com/file/d/1d6sfH7a6GEXTu6_yU__ayUJMUGZw9I0U/view?usp=sharing
"cosillas interesantes".
TROPOSFERA
Es la capa inferior de la atmósfera. La altitud que tiene puede variar, 16 km en el ecuador y 9 km en los polos. En la troposfera está concentrada el 80% de la masa atmosférica, tanto la presión como la densidad van disminuyendo con el ascenso al igual que la temperatura.
Aquí es donde se producen el efecto invernadero, las
precipitaciones, vientos, nubes, etcétera. También el lugar donde se concentran
las partículas de polvo y los contaminantes provocando una capa sucia.
ESTRATOSFERA
La ESTRATOSFERA es la segunda capa de
la atmósfera de la Tierra. llega hasta un límite superior a 50 km de altitud.
A medida que se sube, la temperatura en la estratosfera aumenta.
La estratosfera es aquella que posee la capa de ozono. La
capa de ozono es la que nos protege de las radiaciones dañinas del sol. Es
de saber que el sol emite rayos ultravioletas y
infrarrojos, estos no pueden ser soportados por el hombre, pero esta capa de
ozono detiene y filtra estos rayos para que cuando lleguen a la tierra no
causen daños en la piel. La capa de ozono que se encuentra
en la estratósfera se ha ido deteriorando paulatinamente por las acciones del
hombre en la tierra, la contaminación que ha producido y que se ha ido
incrementando en las últimas décadas hace que nuestra atmósfera sufra y a su
vez estamos más propensos y menos protegidos de las radiaciones solares.
MESOSFERA
Esta capa se
desarrolla hasta los 80 Km de altitud. La densidad
del aire en esta zona
es muy reducida y es la que tiene menor temperatura en ella, esta temperatura se mantiene
alrededor de los 0 grados a los -80 grados. Sin embargo, es suficiente para inflamar las partículas de polvo de
los meteoritos que vienen del espacio, y eso es lo que provoca que se formen
las estrellas fugaces.
Es la cuarta capa de la atmósfera de la Tierra. A esta altura, el aire es muy tenue y la temperatura cambia con la actividad solar. Si el sol está activo, las temperaturas en la termosfera pueden llegar a 1,500° C y ¡hasta más altas!
EXOSFERA
Es la
quinta y más externa. También es la más grande/espesa de la atmósfera, llegando a tener más de 189.000
km de espesor.
La temperatura en la exosfera varía dramáticamente, ya que puede oscilar
entre 0 y más de 1700 grados Celsius. Las temperaturas descienden en la noche y
aumentan durante el día.
Con este ejercicio puedes practicar como meteorólogo y predecir el tiempo atmosférico en Transilvania.
https://drive.google.com/file/d/1d6sfH7a6GEXTu6_yU__ayUJMUGZw9I0U/view?usp=sharing
AYUDA AL ESTUDIO
¿Cómo ser mejor estudiante?
Y en este otro vídeo nos explican las mejores técnicas de estudio para niños de Primaria.
https://www.youtube.com/watch?v=jlYBa9QI47A
En este documento se resume todo los que nuestros hijos deben tener en cuenta para mejorar como estudiantes:
https://www.youtube.com/watch?v=jlYBa9QI47A
En este documento se resume todo los que nuestros hijos deben tener en cuenta para mejorar como estudiantes:
¿QUIÉN ES UN BUEN ESTUDIANTE?
EL QUE HACE SUS TAREAS
a. RESPONSABLE
b. ORDENADO
c. CUIDADOSO
d. DETALLISTA
e. GENEROSO CON SU TIEMPO
f. PACIENTE
EL QUE ESTUDIA
g. PLANIFICA (con un horario
en la pared y un calendario)
h. DOSIFICA
i.
SE ACOSTUMBRA (conoce la rutina)
EL QUE PARTICIPA
j. MUESTRA ILUSIÓN
k. CURIOSIDAD
l.
SABE LO QUE ES EL SILENCIO
EL QUE ATIENDE
m. EDUCADO (mira al que está
hablando y escucha)
n. RESPETA (no es un alumno
yo-yo)
EL QUE LEE
o. PARA SABER EXPRESARSE
p. PARA RELAJAR ESTRÉS
q. PARA CONOCER OTRAS
REALIDADES.
¿ESTAMOS
FORMANDO MENTES COMODONAS?
¿ESTAMOS FORMANDO
PERSONAS OBSESIONADAS CON EL ADVERBIO YA?
domingo, 27 de enero de 2019
DETERMINANTES POSESIVOS Y EXTRANJERISMOS
EXTRANJERISMOS
Los extranjerismos son aquellas palabras de idiomas extranjeros que se introducen en el propio, sin ser traducido, y se lo usa de igual forma que cualquier palabra nativa. Muchas veces sucede que la pronunciación no se respeta del todo, sino que se deforma un poco.
En otros casos, en cambio, no sólo se deforma la pronunciación, sino también, la forma en que se los escribe.
En el siguiente enlace puedes encontrar 90 ejemplos de extranjerismos y también de neologismos.
FRACCIONES
Con este vídeo repasaremos las fracciones:
1.- Términos, lectura y escritura de fracciones.
2.- Fracciones equivalentes.
Ahora practica lo que has aprendido....
Fracciones equivalentes
Algunas fracciones parecen diferentes pero en realidad son la misma, por ejemplo:| 4/8 | = | 2/4 | = | 1/2 | ||
| (Cuatro octavos) | (Dos cuartos) | (Una mitad) | ||||
 |  |  |
Sumar y restar fracciones
Puedes sumar o restar fracciones fácilmente si el número de abajo (el denominador) es el mismo:
| 1/4 | + | 1/4 | = | 2/4 | = | 1/2 | ||
| (Un cuarto) | (Un cuarto) | (Dos cuartos) | (Una mitad) | |||||
 | | | |
Otro ejemplo:
| 5/8 | + | 1/8 | = | 6/8= | 3/4 | ||
| | |  |
6/8 - 1/8 = 5/8
jueves, 17 de enero de 2019
FICHA DE CÁLCULO Nº10
Completa la siguiente tabla, realizando las operaciones necesarias. Recuerda para ello cómo se realiza la prueba de la división que dimos en el tema 5.
DIVIDENDO
|
DIVISOR
|
COCIENTE
|
RESTO
|
52.413
|
31
|
||
26
|
387
|
19
|
|
86.772
|
78
|
||
23
|
112
|
22
|
Ahora puedes comprobar qué tal lo has resuelto....
|
DIVIDENDO
|
DIVISOR
|
COCIENTE
|
RESTO
|
|
52.413
|
31
|
1.690
|
23
|
|
10.081
|
26
|
387
|
19
|
|
86.772
|
78
|
1.112
|
36
|
|
2598
|
23
|
112
|
22
|
PROBLEMAS DE DIVISIONES
Con estos problemas por competencias puedes practicar entre otras cosas las divisiones con dos cifras en el divisor y las operaciones combinadas.
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS:
A 37 caracoles
B 307 caracoles
D (153 + 137) x 24.
B 15.290 minutos.
D 3.294 coches.
SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS:
¿Cuántos caracoles
ha recogido cada niño? Calcula y marca la única respuesta correcta:
|
B 307 caracoles
C 370 caracoles
D 3007 caracoles
Las 13 niñas de la
clase han recogido 3900 caracoles. Si todas han recogido la misma cantidad,
¿cuántos ha recogido cada niña?
3.900
caracoles : 13 niñas = 300 caracoles cada niña
Respuesta: cada niña ha
recogido 300 caracoles.
Ana ha recogido un caracol de 504 gramos y Luis, otro de 24 gramos. Ana
dice que el suyo es 10 veces más grande. Contesta:
¿Tiene razón Ana? No. ¿Por qué? Porque un caracol 10 veces más grande que el que tiene
Luis
de 24 g,sería de 240 g.
El año pasado, cada uno de los 24 niños de
la clase de tercero recogió 153 caracoles y cada uno de los 24 niños de la
clase de quinto recogió 137 caracoles. Sin calcular, marca la única respuesta
que indica el número total de caracoles que recogieron:
A 153 + 137
B (24 + 153) + 137
C (153 + 137) + 24.
D (153 + 137) x 24.
¿Cuántos minutos necesita el robot para
poner 51.986 tornillos? Calcula y a continuación marca la única respuesta
correcta:
|
A 3.058 minutos.
B 15.290 minutos.
C 75 minutos.
D 1.232 minutos.
Francisco dice que la operación combinada
(122 + 17) : 11 indica la cantidad de tornillos que pone el robot en una hora. Contesta:
¿Tiene razón Francisco? No. ¿Por qué? La operación combinada para saber la
cantidad de
tornillos que pone en una hora sería (60 : 5) x 17.
........................................................................................................................................
El robot se revisa cada 1.500 horas. ¿Cuántos
tornillos ha puesto en ese tiempo?
1.500 horas x
60 min/h = 90.000 min
(90.000 min :
5 min) x 17 tornillos = 306.000 tornillos
¿Cuántos
coches salen de la fábrica en 297 días de trabajo? Marca la única respuesta:
|
A 1.342 coches.
B 36.234 coches.
C 1.408 coches.
D 3.294 coches.
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