DIBUJOS DEL LIBRO.

Estas son imágenes del libro de Vicens Vives y al verse ampliadas pueden servir de ayuda a la hora de estudiar.

CASTRO CELTA

POBLADO IBERO

PROVINCIAS DE HISPANIA 

CIUDAD ROMANA

DOMUS

TERMAS

IMPERIO ROMANO

                        ESCLAVO                               PLEBEYO                                     PATRICIO                              

RESUMEN TEMA 2

PUEBLOS PRERROMANOS:

Vivían en la Península antes de la llegada de los romanos (primer milenio a.C.). Se dedicaban a la agricultura y ganadería, eran artesanos y se organizaban en tribus o clanes, gobernados por un rey o caudillo.

v  IBEROS:

a)     Vivían al este y sur de la Península Ibérica.

b)   Sus poblados: amurallados, viviendas de forma rectangular y ordenadas en plazas y calles. Casas de piedra, barro y ramas y techos de arcilla.

c)    Usaban la moneda.

d)   Sistema propio de escritura.

v  CELTAS:

a)  Vivían en el norte y centro de la Península Ibérica.

b)  Poblados o Castros: amurallados, con casas circulares, muy sencillas, de ramas, barro y piedras y distribuidas de forma desordenada.

*(RESUMEN DEL CUADERNO Y DIBUJOS DE LOS POBLADOS)

PUEBLOS COLONIZADORES:

FENICIOS, GRIEGOS Y CARTAGINESES. Llegaban de otros países del Mediterráneo hasta la Península, interesados en su riqueza minera: oro, plata, cobre…

Fundaron ciudades o “colonias”: Rhode, Emporion, Carthago Nova, Gadir.

El legado de las colonizaciones fue importante, aunque solo afectó a la costa mediterránea:

ü  Nuevos cultivos, como el olivo y el esparto

·         Torno del alfarero (desarrollo de la cerámica)

·         Acuñación de monedas, clave para el desarrollo comercial.

·         Alfabeto. El fenicio y, posteriormente, el griego.

*(MAPA Y NOMBRE DE LAS COLONIAS FUNDADAS).

 

ROMA

           Es una ciudad de la Península Itálica que conquistó muchas tierras, formando un gran Imperio.

ETAPAS:

1º ORÍGENES: fundada en el siglo VIII a. C. por la tribu de los latinos.

2º MONARQUÍA: gobernada por un rey.

3º REPÚBLICA: el poder en manos del pueblo.

4º IMPERIO: S. I d.C. Con su poderoso ejército (legiones con legionarios) Roma se hizo muy fuerte y conquistó las tierras que rodeaban el Mediterráneo, convirtiéndose en un gran Imperio gobernado por un emperador.

5º CAÍDA DE ROMA: año 476 d. C., al ser invadida por pueblos germanos.

ORGANIZACIÓN:

a) CLASES SOCIALES:

Ø     Patricios: los más ricos de la ciudad, que tenían tierras y gobernaban. Se dedicaban a la política y los negocios. Vivían en casas lujosas (domus).

Ø     Plebeyos: se dedicaban a la agricultura, artesanía y comercio. Vivían en edificios de pisos (insula), alquilando una habitación.

Ø     Esclavos: no eran libres y trabajaban para sus propietarios.

b) PROVINCIAS: controladas por soldados y gobernadores.

En la Península Ibérica (HISPANIA): Gallaecia, Tarraconensis, Lusitania, Baetica y Carthaginensis y además la Balearica (archipiélago balear).

c) CONSTRUCCIONES: con ellas lograron un gran comercio.

  Ciudad: amurallada, con calles de piedra (calzadas), fuentes de agua potable que llegaba a través de acueductos.

   Caminos, puentes, acueductos, puertos, etc.

 Edificios públicos importantes:

· Para fiestas y espectáculos: circo (carreras de cuadrigas), teatro, anfiteatro (luchas de gladiadores).

· Termas (para la higiene).

· Foro (gran plaza).

· Arcos de triunfo (monumento por la victoria de un emperador).

· Mercados.

*(DIBUJO DE CIUDAD ROMANA Y CONSTRUCCIONES)

¿POR QUÉ CONQUISTARON LA PENÍNSULA IBÉRICA?

1º  Querían derrotar a los cartagineses (rivales), que estaban en la Península.

2º Explotar las riquezas mineras y agrícolas y llevarlas a Roma.

3º Conseguir nuevas tierras.

4º Mejorar su comercio.

¿QUÉ NOS DEJARON LOS ROMANOS? LEGADO ROMANO

ü  LENGUA: El latín era la lengua que se hablaba en todo el Imperio romano y con el tiempo se ha transformado en otras lenguas: castellano, catalán, gallego, portugués, italiano…

ü  RELIGIÓN: El cristianismo nació en Judea, una provincia del Imperio romano y en el siglo IV d.C. se declaró como religión oficial del Imperio. La historia se divide en años antes del nacimiento de Cristo (a.C.) y después (d.C.).

ü  CALENDARIO: De 12 meses y semanas de 7 días, fue creado por los romanos.

ü  CIUDADES: Muchas ciudades españolas fueron fundadas por los romanos. Las “CALZADAS” coinciden con autopistas y carreteras actuales.

ü  LEYES: Algunas de nuestras leyes se basan en el “derecho romano” (derechos y deberes de los ciudadanos).

LOS ROMANOS

RESUMEN CELTAS E IBEROS

CARACTERÍSTICAS COMUNES:

·         PUEBLOS AMURALLADOS EN ZONAS ELEVADAS CON TORRES DE VIGILANCIA.

·         AGRICULTORES, GANADEROS Y ARTESANOS.

·         ORGANIZADOS EN TRIBUS O CLANES.

·         GOBERNADOS POR UN REY O CAUDILLO.

CASTRO CELTA.

·         CALLES SIN ÁNGULOS RECTOS Y DESORGANIZADAS.

·         CONSTRUCCIONES CIRCULARES SEPARADAS UNAS DE OTRAS: TECHO DE RAMAS Y PAREDES DE PIEDRA Y BARRO, UNA ÚNICA ESTANCIA., SIN VENTANAS.

·         EDIFICIOS GRANDES PARA REUNIONES

·         SILOS Y ALMACENES.

·         HORNOS CERCA DE LA SALIDA.

·         CERCADOS PARA EL GANADO. ERAN PRINCIPALMENTE GANADEROS.

·         EN TIEMPOS DE CONFLICTOS LA GENTE DEL CAMPO SE TRASLADABAN AHÍ PARA GARANTIZAR SU SEGURIDAD.

POBLADO IBERO

·         UN GRAN COMPLEJO DE ESTRUCTURAS Y VIVIENDAS DE PLANTA CUADRADA O RECTANGULAR Y DE DIFERENTES TAMAÑOS. CADA UNA CONTABA CON SU HOGAR CENTRAL Y SU DESPENSA.

·         LAS VIVIENDAS SE CONSTRUÍAN DE PIEDRA EN LA BASE, LAS PAREDES CON ADOBE Y MADERA Y LOS TECHOS CON RAMAJE Y BARRO.

·         TENÍAN SU PROPIA ESCRITURA

·         UTILIZABAN LA MONEDA

OPERACIONES COMBINADAS

¿QUÉ SON LAS OPERACIONES COMBINADAS?

Las operaciones combinadas son aquellas en las que aparecen varias operaciones aritméticas para resolver. Debes considerar que para obtener el resultado correcto debes seguir las siguientes reglas:

•       Las operaciones entre paréntesis (         ) son las primeras que se deben resolver.

•    Si un ejercicio presenta adición y sustracción, debemos resolver las operaciones en el orden que se   presentan, comenzando desde la izquierda.

EJEMPLO

Si la sustracción va primero

Si la adición va primero

Cuando hay paréntesis, los resolvemos en primer lugar.

Analicemos el siguiente ejemplo:

EJERCICIOS 1

Estos son los ejercicios prácticos que debes realizar en tus cuadernos de lengua y de matemáticas. Recuerda que la fecha tope es el día 22 de octubre.

PÁRRAFO ABSURDO

En este párrafo hay algo que no tiene sentido…¿Eres capaz de encontrarlo? 

Escríbelo de nuevo en tu cuaderno correctamente de forma que tenga lógica.

Había una vez un barco con fieros piratas, que estaban muy 

enfadados con su capitán. 

Llevaban fatal eso de que les

hiciera fregar la cubierta del

tren, y tampoco les gustaba

un pelo lo de limpiar la tele ni

lavar la luna…

El capitán les obligaba a

lavarse la cara y a bañarse…¡puajjj, con jabón! 

A los piratas les parecía una tortura tener que cepillarse y 

peinarse los dientes.

    v Busca todos los nombres (sustantivos) e indica su género y su número.

          Ejemplo: 

• párrafo:  masculino y singular

 

PROBLEMA POR COMPETENCIAS

     Alberto, Carlos y Estíbaliz han ido a visitar el nuevo parque zoológico de su ciudad  con su clase de tercero.

En el acuario del zoo han visto una orca que pesa 2.056 kilogramos y una ballena que pesa 5.987 kilogramos.

                                    

En otra parte del zoo han visto un rinoceronte de 2.976 kilos y un elefante de 6.129 kilos.

                        

ü  Piensa y contesta:

a)    ¿Cuál de estos  animales pesa más?

b)   ¿Cuál es el peso total exacto de los animales acuáticos juntos?

c)    ¿Cuánto pesan juntos de forma aproximada?

d)   ¿Cuál es el peso total exacto de los animales terrestres juntos?

e)   ¿Y el aproximado?

f)    ¿Qué diferencia hay entre el peso del animal más pesado y el más ligero?

g)   ¿Y su diferencia de forma aproximada?

EDAD ANTIGUA

En este video podemos conocer las principales civilizaciones que se desarrollaron desde la prehistoria hasta la caída del Imperio Romano:

LOS PUEBLOS PRERROMANOS

Con este video podéis repasar lo más importante sobre los celtas y los iberos y también sobre los principales pueblos colonizadores (fenicios y cartagineses).

CLASES DE NOMBRES O SUSTANTIVOS

 El género y número de los sustantivos o nombres con ejemplos:

LOS NOMBRES O SUSTANTIVOS

PROPIEDADES DE LA SUMA

Repasemos los términos y propiedades de la suma....